1. 우리나라 보육과정의 정의
** 보육과정의 개념과 원리 **
1. 보육과정의 개념
(1) 보육과정이란
영유아들이 보육시설에서 어떻게 하루를, 한 주를, 한 달을 그리고 일 년을 보내는 것이 가장 적절한가에 대한 구체적인 내용과 방법을 정리한 것이다. 보육의 목적, 보육내용, 수업계획, 교수
이해를 기초로 갖춘다.
영유아보육 프로그램이란 아동이 어떻게 성장하고 각 발달단계에서 사회, 정서, 인지, 신체적으로 무엇을 할 수 있는가에 대한 지식에 기초해서 계획, 수행되는 프로그램이다. 양질의 보육은 연령에 적절한 프로그램을 통해 가능하기 때문에 예비보육교사는 전형적인 발달에
건강하고 바른 인성을 지닌 차세대인력의 육성과 가정의 심리 경제적 안정을 지원한다는 점에서 보면 그 효과는 이 나라의 미래와 직결된다고 해도 과언은 아닐 것이다. 따라서 본론에서는 아동의 발달 특성에 요약하고 사회복지사나 보육교사의 아동발달의 이해가 왜 중요한지 서술해 보겠다.
발생하는 자신의 감정과 느낌 그리고 생각과 상상하는 것을 움직임과 춤을 통하여 자유롭게 표현해보는 것을 예술경험에서 창의적으로 표현하기라고 한다. 따라서 본론에서는 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보겠다.
사고를 신장시켜 전인적인 인간으로 성장할 수있다. 이와 같이 영아기 예술경험은 영아의 발달에 중요한 기반이 된다는 점에서 매우 중요한 의미를 가진다. 따라서 본론에서는 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보겠다.
보육에서 영유아에 대한 평가는 영유아의 활동, 행동 등을 관찰, 기록해서 문서화하는 과정이며, 영유아의 긍정적인 발달과 프로그램의 적합성을 알아보기 위해 필수적으로 요구 되는 과정이다. 영유아와 프로그램에 대한 체계적이고 지속적인 평가는 영유아에 대한 이해를 더욱 깊이 해 주고, 실시하
음악교육을 행하여야 하며 또한 음악을 제대로 이해하고 지도할 수 있는 올바른 교사가 필요하며 음악적 경험을 통해 순수하고 훌륭한 사람이 될 수 있는 전인적인 교육에 지표를 두어야 할 것이다. 따라서 본론에서는 아동음악교육의 이해와 표준보육과정에서의 음악교육에 대해 서술해 보겠다.
보육공급 규모의 확대로 보육시설에 대한 양적
증가를 가져왔지만 이에 비해 질적 향상을 위한 제도적인 장치는 미흡한 실정이었다고
볼 수 있다. 보육의 질에 대한 문제가 거론되면서 보육시설의 질을 개선하고자 보육
시설 평가인증제도를 도입하였다.
1. 평가인증제의 이해
- 보육시설 평
보육교사의 이런 아동발달의 이해가 왜 중요한지 서술하고자 한한다.
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 특성
1) 아동발달의 영역
(1) 신체발달 영역
신체 발달 영역에서는 뇌와 감각기관의 발달, 신장과 체중의 증가, 근육 등의 신체 변화와 이에 따른 이행능력과 운동기능의 습득과 변화를 다룬다.
(2) 인지